是硬的听力听力世界

初中马迪·汉金斯出生时听力损失和中学她配戴助听器。如今,她正显示出她的挑战是如何真正使她强。

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由马迪·汉金斯提供照片

在相片摆姿势马迪采取4月19日她努力的在出生时听力开始,从那时起,她已经有14次手术。她分享了她鼓舞人心的故事发生。

达纳·伊瓦拉,摄影师

这是初级马迪·汉金斯去年,当她驾驶自己到啦啦队实践平常的一天。为她开车时,她环顾四周,看到车来快速停止。警车飞奔下山的路伟和麦迪看到了他们的灯,但她并没有听到他们的警报器。 

无信号或警告,她完全不知道发生了什么事。在一眨眼的功夫,她发现了警车后她结束。  

正是在这个时刻,麦迪意识到忘了自己的家助听器的后果。

手术后手术

最后事情听人一个担心是他们听到的能力;对于马迪,它的东西,她挣扎着每一天。  

当麦迪出生,进行听力测试,结果回来的时候,她有听力损失的量小。然后,当麦迪只有几个月大,她的家人去休假到女人,墨西哥和令人惊讶的停留时间长于预期存在。 

“我们去参观孤儿院那里,我妈建立与孩子们有很强的联系,”麦迪说。 “他们确实人手不足,”所以我的家人决定在一步,我们结束了在那里停留,直到我四岁的时候。”

曼迪·汉金斯和她的家人带我到墨西哥,并最终在那里停留了幼儿的大部分。她提出了与马迪·汉金斯提供了一个女人的帽子阔边帽,墨西哥于2007年的照片。

有语言障碍,并有听力损失所作的相互作用时常挑战,但是这并不能阻止麦迪。她做了最大的收益,并与所有的孩子们玩。

在四年级时,马迪的医生决定,在她的耳朵越来越管和去除她的腺样体是最好的选择,由于她的频繁的耳部感染。但后来,这导致更多的感染,在那之后,她的家人知道她是重听。当轮到中学,麦迪得到了助听器。 

很快,她发现她的耳朵的耳道没有充分发展。一个充分发展的管弯曲,同时马迪的是直这使她更容易出现耳部感染。她唯一的选择是有危险的行动来重建她的整个耳道。在总,她有过14次手术。

因为留在她的耳鼓瘢痕组织的巨大量的,她的听力改善的概率是非常低的。专家们告诉她,由三十岁,她的听证会完全消失。

在2017年麦迪不得不再次试管放置在她的耳朵,由于在她耳边不断的感染。由马迪·汉金斯提供照片

在过去的三年里,麦迪一直以美国手语(ASL)课程通过高中。 

“我的家庭已经变得非常好奇。我教他们基本的对话的迹象,说:”汉金斯。

她还投入了大量的时间来试图进行互动,并与conversate聋人习惯签约。 

有什么不同?

翔升是一个复杂的语言,并不是这么简单,学习与一个人的手的迹象。也有身体姿势,唱歌的定位,和面部表情组成的语言。有的也可能没有意识到,有ASL和英语之间的显着差异。两人在语法和句法规则不同。 ASL 标志有一句自己的地方:如果你改变一个动词或形容词的顺序,句子将不再有意义。 

“ASL是聋人社区开发的语言。英语是听力社区,”翔升老师拉里萨开发麦克法兰解释。 “英语是为了在头脑中构建一个图像的拖累在讲话不必要的字词和一夜暴富。而ASL是图像。没有多余的描述性文本需要“。

此外,术语“听障”和“重听”,而实际上,它们是不同的经常被混淆。

要“听障”意味着一个人曾经有过全面聆讯,但该事件造成其损伤。在另一方面,W母鸡的人是“耳背的”,它只是意味着他们听不到。

挑战让她更强

不幸的是,因为许多人在社会中有聋人很少或根本没有经验,他们让那些谁是重听的能力假设。这些假设经常是负面的,但强乌斯因为对方无法听到并不意味着他们不能达到同样的事情,听力正常的人可以。

曼迪·汉金斯和美国手语老师,拉里萨麦克法兰在校期间8月一起拍照。 2019年(由麦迪汉金斯提供照片)

通常情况下,会发生什么的人听力损失的是他们学会应对清晰度瞬间的失误。伟和麦迪的经验是没有什么不同。 是重听已经引起了她生活中的许多障碍。 

“人们看我就像我的其他人一样,因为不是每个人都知道我的听力损失,”麦迪说。 “当我听不到他们的人感到沮丧,所以他们往往会失去耐心和我在一起。在欢呼有时我不能听到的最后呼叫(对圣歌)或“设置”从特技下来哪些手段。所以有时候他们生气与我“。

因为从中央埃尔克哈特转移,麦迪已经与麦克法兰一个牢固的关系。

“我第一次在去年的第二个学期遇到马迪。她来上课太早。起初她没告诉我她有听力障碍的故事,”麦克法兰说。 “我检查她的IEP(个性化教育计划)的情况下,有一定的住宿我不得不做出“。 

麦克法兰适应她的教室,使学生与听力损失具有相同的学习经验与其他学生。

“我的老师总是对我有,但我觉得他们有时并不完全了解我,但毫秒。麦克法兰,我觉得她真的知道如何与我的问题,并给我有用的意见,”麦迪说。 

是的,可能会有很多挫折的人有听力损失,但麦迪证明了她的挑战已经让她强大。 

“因为没有人明白听力损失,我会得到做了很多的乐趣,”汉金斯说。 “它真的毁了我的学习经验,我在学校成为超背后。” 

虽然这给她造成了巨大的冲击,她决定成为一名特殊教育老师。

“我不希望任何人去通过什么我已经通过,”麦迪说。 “我想我需要的,当我年轻的人。”